语篇的衔接与连贯
作者的话
本书谈的是语篇研究，而且主要谈其一个方面，语篇的衔接和连贯。本人的认识水平，可供写作的时间，和本书的篇幅均不容许涉及语篇研究的方方面面。仅管如此，本书的第一章为读者提供了一些进一步追踪的线索。
语篇的衔接和连贯是语篇研究的核心，也是语篇研究能否站得住脚的关键。如果一个语篇前后衔接，意思连贯，那么，其可接受性则八九不离十。
语言既然分为不同层次，语篇的衔接连贯自当在不同层次有所反映。韩礼德和哈桑的衔接模式偏重于语言内部的，尤其是词汇句法层的体现过程。本书除保留这些基本观点外，试图把系统功能语法的及物性理论、主位——述位理论、信息理论、语境理论、以及语用学的一些研究成果包括进来，在更大范围内探索语篇衔接连贯的种种手段和原因。语言毕竟是一种符号，它离不开符号学的制约。语言是在一定语境和情景下使用的，它也离不开文化语境和情景语境的制约，更离不开语言使用者在使用语言时的共识和应当遵循的规则。
韩礼德——哈桑的衔接理论以英语语料为据。我曾用这个理论对汉语语料进行过研究。本书则两种语料兼用。这样做是经过一番思想斗争的。一方面，衔接连贯现象在两种语料中均有，可相互借鉴；另一方面，某些现象只见之于英语语料，或只见之于汉语语料。采用两种语料可减少其片面性，也是对比研究的一种尝试。其次，采用两种语料既可满足我国的英语读者参考，又可供汉语读者参考，互相沟通信息.当然，涉及语料越多，越能说明问题；本书尚未做到这一点，这有待于各语种的行家共同努力。
本书所采用的语料偏重于书面语，口语材料相对说来少一些。一些学者可能不大同意这种做法。他们强调根据录音机整理“正在说”的语料。这个意见有其正确的一面。口语的出现先于书面语，应该更受到重视。由于物质条件、时间、和人力的限制，我未能在这方面有所改进，只能照老办法行事，只要能说明问题的材料用收不误。不足之处，容待日后补过。上述意见也有不完全正确的一面，如果说过去只重视书面语料而忽视研究口语语料是个缺陷的话：那么今天万事只要口语语料而忽视书百语料似乎走向另一个极端了。在我看来，把过多的精力放在记录研究‘mhn’，‘ng’，‘uh’，‘ah’等词上总有一些舍本求末之嫌。口语和书面语都是语言，是用不同媒介体现的语言，两者不可偏废。再者，语言因交际内容、人际关系、和语言媒介的不同，可有种种语体。本书尽可能多找一些材料，但又顾及其适当的集中性，以便更能说明语篇的衔接和连贯。
蕴酿编写本书的计划是十年以前的事了。由于种种原因，始终未能如愿。今日得以问世，首先应感谢王宗炎、王德春、戚雨村、赵世开诸位先生和上海外语教育出版社的诸位编辑的勉励鞭策。还应当感谢美国学术团体理事会（American
Counci1 of Learned Societies）资助我赴美研究考察，使我在时间上和物质上有了保证。这里应当特别提及的是理事会的负责人卡茨（Stanley
Katz）先生、惠特利（Steven Wheatley）先生、肯克尔（Colette Kunkel）女士。我将永远怀念我在美国圣巴巴拉加利福尼亚大学度过的日日夜夜，怀念该大学语言学系的切夫（Wallace
Chafe）教授、李纳（Charles Li）教授、汤普森（Sandra Thompson）教授和他们的同事的深邃学识、教学经验、和热情关照，怀念该大学图书馆和社会科学计算中心的先进设备和优质服务。
本书初稿完成后，承蒙中山大学英语系王宗炎先生通篇审阅，提出许多中肯之见解并为本书作序。对先生提携后辈的殷切之情，非片言只语所能描绘，作者将永怀感激之情。
最后，我仍热忱欢迎读者对本书提出批评，指引方向，使这项研究能不断完善。
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